Please use this identifier to cite or link to this item: http://reini.utcv.edu.mx:80/handle/123456789/114
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dc.date.accessioned2018-06-28T11:00:02Z-
dc.date.available2018-04-26T16:29:58Z-
dc.date.issued2013-
dc.identifier.urihttp://reini.utcv.edu.mx/handle/123456789/114-
dc.description.abstract"La realidad aumentada (AR), es considerada por algunas expertos como la tecnología en crecimiento para el 2014, en diferentes sectores; ingeniería, educación, juegos y negocios, siendo este ultimo el mas usado en el 2013.Sin embargo en el sector educativo la AR se se presenta en algunos proyectos que se han desarrollado para diferentes áreas de las ciencias, como química, física y matemáticas, lo anterior con el objetivo de facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje. En el presente articulo se presenta el modelo de patrones utilizado para el Proyecto AR enfocado en Química, el cual presente un conjunto de patrones que fueron valorados para facilitar el rastreo de los objetos y a su vez el entendimiento de algunos materiales de los laboratorios de Química 1."es_MX
dc.languagespaes_MX
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0es_MX
dc.subjectTecnologías de la Informaciónes_MX
dc.titleMarcadores para la realidad aumentada para fines educativoses_MX
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_MX
dc.audiencestudentses_MX
dc.audiencegeneralPublices_MX
dc.creator.typeinfo:eu-repo/dai/mx/cvu/es_MX
dc.rights.accessinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_MX
dc.authorJUAN MANUEL PADILLA FLORES*info:eu-repo/dai/mx/cvu/*38318es_MX
dc.authorMARIA REINA ZARATE NAVA*info:eu-repo/dai/mx/cvu/*344177es_MX
dc.authorCecilio Francisco Mendoza*info:eu-repo/dai/mx/orcid/*0000-0001-7699-5559es_MX
dc.authorHONORATO AGUILAR GALICIA*info:eu-repo/dai/mx/cvu/*364296es_MX
dc.areainfo:eu-repo/classification/cti/7es_MX
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