Identificación de madurez de los cuerpos académicos de la Universidad Tecnológica del Centro de Veracruz

Abstract

"La adopción de diferentes estrategias en el área de Investigación han coadyuvado para el fortalecimiento de diversas actividades desarrolladas de acuerdo a la naturaleza y líneas de investigación de los Cuerpos Académicos (CCAA), no obstante, se ha denotado el declive de algunos CCAA así como el rezago para obtener los reconocimientos ante organismos como PRODEP, en el cual los requerimientos que debe cumplir un CA para lograr estar en un cierto nivel están dispersos y no son perfectamente explícitos, lo cual dificulta a un CA identificar dichos procesos para alcanzar un mayor nivel, debido a la ausencia de información aplicada a Instituciones Educativas (Demira, & Kocabasb, 2010; Montañez – Carrillo & Lis – Gutiérrez, 2017) ; por ello, ante la identificación de tal problema fue necesario aplicar una metodología de Modelo de Madurez, para determinar el grado de avance de cada CA que permitiera evaluar los resultados y generar con ello, las estrategias necesarias para poder realizar una réplica en los procesos de los CCAA que han obtenido reconocimientos “En Consolidación” para aquellos que aún no lo han alcanzado, asimismo, el fortalecimiento de los procesos que permitan sustentar un modelo de madurez, motivo del presente, permita mostrar los resultados de una primera fase en cuanto a la aplicación de encuestas y presentar el grado de madurez en el cual se ubican."